Werkwaardig - Methodiek

	werken is spelen		Het doel van WerkWaardig is om mensen bij hun eigen motivatie te brengen betreffende hun werk en daar vorm aan te geven. Dat wil zeggen werk dat je zelf wil doen, in plaats van dat het moet van buitenaf. De motivatie en wil staan dus centraal met als gevolg dat de eigen redzaamheid en verantwoordelijkheid van de deelnemer wordt vergroot. Dit vraagt van de werker een open houding, die de deelnemer uitnodigt om van binnenuit in beweging te komen. In het traject wordt daarop aangesloten, op dat wat vanuit de deelnemer ontstaat. Als er druk wordt toegepast, wordt dit zorgvuldig gedaan, als middel om de deelnemer een zetje op zijn eigen weg te geven. De werker is in die zin dienstbaar aan de deelnemer. De werker vermijdt om in de val van de macht te trappen, dit wil zeggen: de deelnemer te dwingen te doen wat volgens de werker goed is voor de deelnemer (dit lijkt misschien een vanzelfsprekendheid, maar manipulatie kan subtiel zijn en ligt snel op de loer). Zo leert de deelnemer immers geen eigen verantwoordelijkheid te nemen voor zijn eigen richting wat betreft werk.


	INSTRUMENTEN De volgende instrumenten worden ingezet om bovenstaand doel te bereiken. Het traject begint met het benoemen van een actuele leervraag van de deelnemer. Deze leervraag heeft betrekking op het hele mens-zijn van de deelnemer (bv. ik wil mijn eigen tempo leren kennen), niet alleen op het functionele in het werk (bv. ik wil mijn typediploma halen). Deze vraag geeft richting aan het traject en zet de deelnemer direct op eigen benen. Het voorkomt dat de werker 'het werk' doet en gaat zorgen voor de deelnemer. In de loop van het traject wordt gevraagd om enkele subvragen te beantwoorden, die de leervraag verder verdiepen. Deze richtinggevende leervraag wordt in de tijd gezet. Meestal duurt een traject 3, 6 of 12 maanden. Door gebruik te maken van de werking van de tijd, ontstaat er een soort van container, waarbinnen de vraag zijn werk kan doen. Van de werker wordt gevraagd om de deelnemer bij zijn vraag te houden en niet mee te gaan in het zoeken naar afleidingen en zijwegen, die van de vraag afleiden. Deze tijdscontainer wordt verdeeld in stukjes aan de hand van het octaaf. Ieder stukje (do-re-mi-fa-sol-la-si-do) heeft zijn eigen karakter en wordt in het traject gebruikt om de deelnemer te begeleiden naar zijn einddoel.		Er is veel aandacht voor de ruimte waarin de begeleidingen worden gegeven. Hiermee wordt bedoeld de letterlijke plek waar de bijeenkomsten plaats vinden. Dit gaat om de inrichting, maar ook over het schoonmaken en klaarzetten van de ruimte voor iedere bijeenkomst. Hiermee wordt de juiste sfeer geschapen, waarin de deelnemer zich welkom weet en zich uitgenodigd voelt om op zoek te gaan naar zijn eigen motivatie wat betreft werk.



			Gedurende het traject komen er een aantal thema's terug die de deelnemer kunnen helpen om op het spoor te komen van de motivatie betreft zijn of haar werk. Deze thema's zijn aanvaarding, verlangen, hoop, vertrouwen, overgave en liefde. De wil zou je kunnen zien als een omvattend thema, dat het resultaat is van alle thema's samen. Aan de hand van deze thema's wordt huiswerk meegegeven, waardoor de deelnemer ook in zijn eigen omgeving doorgaat met het traject.

	De latifa is de naam van de meditatie die kan worden ingezet, om de deelnemer dichter bij zijn eigen motivatie te brengen. Deze meditatie wordt in het algemeen als zeer prettig ervaren. Het is een geleide meditatie aan de hand van de thema's die eerder zijn genoemd. Deze meditatie is trouwens niet verplicht, wat geldt voor ieder instrument. Deze worden naar ieders maat ingezet. Een belangrijk moment in het traject is het benoemen van het talent. Vanuit WerkWaardig is de visie dat ieder mens bestaat uit Essentie en Persoonlijkheid. Je essentie daar word je mee geboren en daarin huist ook je talent waarmee je wordt geboren. Al snel echter vormt zich om de essentie, de aangeleerde persoonlijkheid. Veel mensen identificeren zich dusdanig met hun persoonlijkheid, dat ze hun oorspronkelijke essentie en ook hun talent vergeten zijn. Het benoemen van het talent kan een ware eyeopener zijn en iemand flink in beweging zetten. Dit benoemen roept ook vaak veel weerstand op, omdat je er dan niet meer onder uit kunt. Naast het benoemen van het talent wordt ook de draak benoemd, of wel het grootste obstakel, belemmering, blokkade om in beweging te komen, om eigen verantwoordelijkheid te nemen. Vaak is het benoemen een belangrijke stap om dit obstakel te verkleinen of hanteerbaar te maken. Het blijkt dan zelfs dat het aanvaarden van deze belemmering een weg kan zijn naar je talent en het vorm geven daarvan.		Het traject WerkWaardig kan bestaan uit een individueel traject, een groepstraject of een eenmalige of aantal workshops. Naast deze begeleiding kan er ook vrijwilligerswerk verricht worden bij stichting Met hart en ziel, waar een aantal projecten worden vorm gegeven. Er kan voor groepen worden gekookt, er kan in een moestuin worden gewerkt, er kan kunst gekeken worden in de expositieruimte, er kan gewandeld worden in de natuurlijke omgeving van de locatie. Eventueel wordt gebruik gemaakt van gastdocenten. Een belangrijk verschil met andere trajecten is dat de wereld van deelnemer centraal staat en uitgangspunt is. Daarbinnen vindt de ontwikkeling of verandering plaats met betrekking tot het te vorm geven werk. De begeleider is maatschappelijk werker en heeft een driejarige, aanvullende opleiding gevolgd bij de Voorde, waar hij genoemde instrumenten heeft leren ontwikkelen. Deze kennis biedt een goede basis voor de begeleiding die vanuit WerkWaardig wordt gegeven.

methodiek

arbeidstraject werkwaardig

methodiekontwikkeling